En la actualidad, numerosos investigadores que no superan los 40 años de edad están incorporando los medios más avanzados para lograr innovadores cambios en los diversos campos científicos. Son la semilla de un mejor futuro.
Nesmy Manigat, exministro de Educación de Haití, es enviado de alto nivel de la Alianza Mundial para la Educación.
Determinar la constancia y el efecto psicológico del lenguaje sobre la víctima permite tomar medidas.
La pregunta sigue abierta: ¿prohibir, limitar o integrar la tecnología?
El perito judicial y profesor P. Duchement publica 'Te espero a la salida', un libro sobre cómo afrontar el 'bullying'.
¿Qué vendrá después de 2030? Es difícil atreverse a imaginar los propósitos para 2045.
Desde 2015, la cifra de personas sin escolarizar se ha reducido apenas un 1%.
Aunque se trata de una imagen cotidiana, ¿qué se pueden hacer al respecto?
Salvo honrosas excepciones, la digitalización educativa en España ha seguido un enfoque superficial.
Más que las horas de estudio, importa la calidad del aprendizaje y su consolidación a largo plazo.
La cantidad de horas que la población infantil y adolescente dedica al juego libre sigue reduciéndose.
El aprendizaje no se detiene cuando termina el año escolar. Simplemente, cambia.
Charlamos con Montserrat Gomendio, quien fuera secretaria de Estado entre 2012 y 2015, sobre el estado de la educación.
Que alguien nos retire la palabra es la representación más extrema y tangible de que no nos quiere en su vida.
Se trata de una emoción que ha fascinado al ser humano desde el origen de la civilización.
Descubre algunas estrategias para entrenar a los niños y adolescentes a aceptar la derrota con deportividad.
Conversamos con Charles North, director adjunto de Global Partnership for Education, sobre retos de la educación actual.
Saber manejar el dinero, con una buena cultura aseguradora, permite actuar bien hoy para tener un mejor mañana.
Ahora la publicidad está integrada, camuflada, y se presenta como entretenimiento o consejo personalizado.
Esta institución surgió en la Edad Media, al calor de la escolástica y las antiguas escuelas filosóficas griegas.
Este fenómeno obliga a replantear el rol de la comunidad, la familia y las instituciones.
ING y UNICEF celebran dos décadas de colaboración en defensa de los derechos de la infancia.
Inger Enkvist, catedrática de Español en la Universidad de Lund, presenta su libro 'La buena y la mala educación'.
A menudo, los niños pequeños dicen mentiras que para los adultos resultan fáciles de detectar.
La hipercorrección supone cometer errores tratando de buscar un uso «culto» del lenguaje.
Para que la digitalización educativa sea un éxito, se necesita garantizar la sostenibilidad y equidad del proceso.
El estudio de la 'manosfera' ayuda a entender cómo las subculturas digitales contribuyen a la desinformación.
El filósofo y profesor Damià Bardera publica ‘Incompetencias básicas’, donde aborda el problema de la crisis educativa.
La discalculia es un trastorno del aprendizaje que se manifiesta en la infancia pero afecta a todas las etapas vitales.
El profesor Jesús G. Maestro habla sobre su libro ‘Una filosofía para sobrevivir en el siglo XXI’.
El filósofo Carlos Javier González analiza cómo reconquistar el deseo y la libertad en medio de la «emotiocracia».
¿Es la capacidad de conocer y controlar las emociones innata o debe ser desarrollada durante la etapa escolar?
El cerebro es un órgano plástico y, como tal, puede ser «optimizado». Así lo plantea el neurobiólogo David Bueno.
El filósofo y humanista José Antonio Marina analiza cómo esta crisis sanitaria va a transformar nuestras vidas.
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