El valor de lo suficiente en educación
Reivindicar lo suficiente no es renunciar a educar bien, sino aceptar —como sugiere Simone Weil— que solo desde la renuncia a la completud puede surgir algo verdaderamente valioso.
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La humanidad en casa: lo universal en la experiencia educativa familiar
El diálogo con el mundo y las causas sociales se encuentra sutilmente en las relaciones familiares cotidianas.
«Educar es ensanchar el mundo, no encerrarlo en un catálogo de funciones productivas»
En 'El aula insurgente', Carlos Javier González aboga por recuperar la enseñanza en libertad como un valor principal.
Más allá de Duolingo: manual para aprender idiomas online
Cada vez es más fácil encontrar recursos de alta calidad sobre cualquier idioma y de cualquier nivel 'online'.
¿Es la generación Z menos inteligente?
Los expertos analizan qué hay detrás de su declive en algunas pruebas cognitivas.
Cuando las matemáticas contradicen el sentido común: tres paradojas cotidianas
Aunque sea útil a diario, nuestra intuición no siempre está preparada para la complejidad del azar.
No pasa nada
«Mi maternidad patas arriba llegó de la mano del autismo», señala la autora.
Los peligros de la autoexigencia en la infancia
El perfeccionismo se forja durante la infancia y puede generar un gran malestar desde edades tempranas.
En defensa de la memoria
Sin memorización, no hay conocimiento acumulado ni posibilidad de pensamiento complejo.
El fracaso de la felicidad
Hablar del fracaso de la felicidad es, ante todo, advertir a la gente contra las falsas promesas.
Si la mayoría de los adolescentes rechazan el acoso, ¿por qué les cuesta defender a la víctima?
Quienes defienden de forma estable suelen sentirse más integrados en el grupo de iguales.
El conocimiento se multiplica al ser compartido
Filósofos como Sócrates o Marco Aurelio defendieron que compartir el conocimiento es la única forma de aumentarlo.
Educación global: una prioridad que siempre llega tarde
La educación sigue tratándose como una política blanda, casi ornamental.
La culpa siempre es de las madres
Según un estudio, 7 de cada 10 madres se sienten mal por no ejercer la maternidad perfecta que se esperaba de ellas.
OFRECIDO POR
Educar en medio ambiente: un aprendizaje que empieza en la infancia y deja huella
La Semana Redonda de Naturaliza invita a los centros educativos a trabajar la sostenibilidad desde una mirada lúdica
OFRECIDO POR
Algoritmos y menores: una influencia (in)visible
Los algoritmos se han convertido en un acompañante invisible pero inseparable en la vida de las personas.
Lo que los cuentos edulcorados hurtan a los niños
Convertir los libros infantiles en pequeñas guías adaptadas aparta a los niños de aprender a través de la literatura.
«El afecto y el reto son motores más potentes que la obligación»
Hablamos con Sonia Díez, ganadora del Premio Maruja Mallo 2026 en la categoría de Educación.
«Hay un gran problema en nuestra sociedad: la sobreprotección»
La maestra y psicopedagoga Sonia López Iglesias aborda las necesidades de los jóvenes en 'Cuando la adolescencia duele'.
Investigación joven para el cambio
Investigadores que no superan los 40 años de edad están incorporando los medios más avanzados para crear innovación.
«El mayor obstáculo para lograr una educación de calidad es la falta de financiación adecuada»
Nesmy Manigat, exministro de Educación de Haití, es enviado de alto nivel de la Alianza Mundial para la Educación.
Una cara oculta del acoso escolar: la violencia psicológica
Determinar la constancia y el efecto psicológico del lenguaje sobre la víctima permite tomar medidas.
El largo camino hacia una educación transformadora en Iberoamérica
¿Qué vendrá después de 2030? Es difícil atreverse a imaginar los propósitos para 2045.
Educar no admite atajos
La pregunta sigue abierta: ¿prohibir, limitar o integrar la tecnología?
«Nos cuesta mucho reconocer que nuestro hijo es el que está ejerciendo acoso escolar»
El perito judicial y profesor P. Duchement publica 'Te espero a la salida', un libro sobre cómo afrontar el 'bullying'.
La deuda pendiente de la educación
Desde 2015, la cifra de personas sin escolarizar se ha reducido apenas un 1%.
Uno de cada tres niños usa el móvil en los restaurantes de comida rápida: ¿qué consecuencias tiene?
Aunque se trata de una imagen cotidiana, ¿qué se pueden hacer al respecto?
¿Qué pantallas conviene usar en la escuela?
Salvo honrosas excepciones, la digitalización educativa en España ha seguido un enfoque superficial.
Cómo hincar los codos de forma más eficiente
Más que las horas de estudio, importa la calidad del aprendizaje y su consolidación a largo plazo.
¿El móvil mató al juego al aire libre?
La cantidad de horas que la población infantil y adolescente dedica al juego libre sigue reduciéndose.
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Móviles y adolescentes: ¿cuáles son las habilidades emocionales que previenen el uso problemático?
Una de las claves que previenen un uso abusivo de los dispositivos se relaciona con las habilidades emocionales.
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