Decía el filósofo francés Jean-François Lyotard que “la educación es el arte de hacer visible las cosas invisibles”

Los colegios han empezado nuevamente sus clases, pero los españoles no están muy contentos con el sistema educativo.

¿Qué sentidos y prácticas debe recuperar la educación cuando se habla cada vez más de «humanizarla»?

La educación también cambia: desde las nuevas metodologías hasta un foco más profundo sobre el medio ambiente.

Estos organismos son esenciales a la hora de proteger la salud mental de los estudiantes.

La crianza implica numerosos retos: la tecnología es uno de ellos.

La psicóloga Carmen Sanz Chacón explica el laberinto al que han de hacer frente las niñas y niños superdotados.

Actualmente, una de cada tres ofertas de trabajo está pensada para personas con una FP.

La vuelta al cole reabre el debate sobre qué modelo educativo queremos y qué papel tendrá en él la tecnología.

El futuro de las universidades pasa por la interacción humana, la tecnología y la reflexión ética.

Volver a dar relevancia a las humanidades es un proceso que arranca en las aulas.

Eugenia Cheng se ha marcado la meta de librar al mundo de la «fobia a las matemáticas».

Fue una figura intelectual muy destacadas en España, así como uno de los artífices de la Institución Libre de Enseñanza.

Organizado en 1933, este viaje lleno de intelectuales representó las esperanzas e ideales de la joven república.

Para alcanzar el futuro, este debe centrarse en una perspectiva holística, personalizada y cada vez más social.

Las piezas escogidas demuestran la importancia de construir una sociedad más justa (y menos polarizada).

¿Ha llegado el momento de dejar de experimentar con la escuela y centrarse en su esencia?

Para el experto en orientación laboral, Ryan Gibson, los escolares tienen ahora más claro lo que les ofrece el mundo.

Una actividad que permitirá un mayor rendimiento escolar y una comprensión del mundo más lúcida.

Pensadores como Gregorio Luri, Jorge Úbeda o Bianca Thoillez abordan la importancia de la educación en democracia.

Antonia Martí, directora del Máster Universitario en Acoso Escolar en la VIU, habla sobre los peligros del 'bullying'.

La presencia de las nuevas tecnologías en la educación va mucho más allá de los simples ordenadores.

Carmen Pellicer, directora de la Red de Escuelas que Aprenden, destaca la urgencia de mejorar la calidad docente.

Solo el 20% del profesorado es capaz de explicar a sus alumnos cómo se debe actuar para contribuir a mejorar el entorno.

Solo lo que somos capaces de procesar, integrar y relacionar se transforma en conocimiento.